2022年5月新冠肺炎疫情将整个城市按下暂停键，为了守护好校园安全，学校实行了封闭式管理，然而大学生正处于心理成长发展的关键期，长时间的封闭生活导致很多同学承受了较大的心理压力。为共同守护学生心理健康，我院开展各种心理活动，使驻校教师用心与同学们沟通交流，从多个维度守护同学们的心理健康，疏解大家的低落情绪。
疫情就是命令，防疫就是责任。辅导员老师们闻令即行，有的化身“大白”，有的成为“小蓝”，有的俯身为“勤务员”，有的变成了“巡逻者”，他们夜以继日，24小时待命，坚守岗位，日均睡眠四五个小时，只为在疫情之下，守护校园的安宁平静，共同守护最美的校园。
面对疫情，辅导员们半刻不敢松懈，除了组织核酸检测和餐食分发工作外，他们需要时时刻刻挂念着学生们的思想动态、学习生活情况和心理状态。这段时间里，在校辅导员们叩开了一扇扇门，走近学生，深入学生，了解学生，关爱学生。老师们通过召开了线上心理教育班会，线下宿舍一对一谈话交流，在班级群积极引导向上正能量，疏导同学们被封闭在宿舍的郁闷心情。辅导员们深知，心理健康状况影响学生的认知、判断、情绪以及情感等方面，不良的心理状态很容易引起学生的学习倦怠，进而失去前进动力。在疫情封闭管理的情况下，多多关注学生的心理健康状况，及时做好他们的心理疏导、情绪调节，保证饱满的学习情绪，也是持续拥有内驱力的关键。为此，辅导员们组织同学们做了各种在宿舍可以进行的活动。
组织宿舍大扫除活动，并常态化开展此活动，在封闭宿舍管理期间打扫宿舍卫生，培养学生养成良好卫生习惯，共同维护干净、舒适的宿舍区环境，从而舒畅学习心情，给自己一个美好的居住环境。
组织学生们健身锻炼打卡，引导大家加强锻炼，提升身体素质，掌握正确的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯，充分利用封闭在寝室内的充裕时间，通过各种方式来锻炼身体，增强体魄，提升个人免疫力，更好的抵御病毒的侵害，为疫情防控作出自己的贡献。
组织同学们分享疫情感悟，积极分享积极向上的正能量，排解在宿舍封闭管理期间的焦虑心情，人最大的优点就是会释放焦虑，人就好比气球，如果焦虑过多，气球就会膨胀、爆炸，所以适当的释放压力就可以使得气球保持原样。我们应该学会释放压力，释放焦虑。
学习打卡，相互监督，走访宿舍，详细了解他们的学习生活情况，端正学习态度，珍惜大好光阴，勤奋努力学习。认真解答他们在学习方面的困惑，鼓励同学们正视疫情带来的影响，积极调整学习状态，适应新的课程学习模式，不断掌握新的学习方法，努力提高学习效率，更好的发挥学习主动性。
在校辅导员每日深入学生宿舍，认真落实网格长联系宿舍制度，充分了解学生需求，及时开展帮扶，协调解决学生在校学习生活中遇到的问题，并向学生发放口罩、消毒液、洗手液等。防疫物资。
信息工程学院在疫情封校期间通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动，在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我院学生的心理健康教育。
